Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средней общеобразовательной школы № 6
города Усть-Лабинска Краснодарского края
Внеклассное мероприятие по Технике Безопасности
«Осторожно, огонь!»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 6
1 класса «В»
Катко Кристина Сергеевна
г. Усть-Лабинск
2009г.
«Осторожно, огонь!»
(Внеклассное мероприятие о правилах пожарной безопасности)
Оборудование: выставка детских книг с упоминанием про пожар и огонь.
1. Вступительное слово учителя:
Учитель: Ребята, слово «огонь» известно человеку с давних времен. С его помощью совершается много полезных дел. Он, верно, служит в повседневном быту и на производстве. И мы готовы защищать огонь как нашего друга.
2. Чтение стихотворений:
Учитель: Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами.
Гонит холод. Гонит мрак,
Он приветливое пламя
Поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
Полезные свойства огня научились использовать сталевары, электросварщики, люди других профессий.
Ученик 1:
Ты видел, как он управляет огнем?
Железная маска надета на нем.
Вот строится дом - посмотри поутру,
Он в стеганой куртке сидит на ветру.
Варил он опоры могучих мостов,
Варил он суда из огромных ластов...
Железо с железом он может сварить!
Он добрый волшебник, что тут говорить.
Ученик 2:
Знают все: человек без огня,
Не живет ни единого дня.
При огне как при солнце светло!
При огне и замою тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь - повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
Учитель: При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает то, что создавалось долгими годами упорного труда. Он сметает все на пути, и остановить его бывает невозможно.
Детей знакомят с заранее подготовленной информацией о пожарах в своем городе.
Ученик 3:
Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре.
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.
Ученик 4:
Вот на спичке, как на ветке,
Голубой дрожит листок.
Вот, ломая прутья клетки,
Хищник делает бросок.
Ученик 5:
Ленту гладила Анюта
И увидела подруг,
Отвлеклась на три минуты
И забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки!
Вот что значит – три минутки!
Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар.
Ученик 6:
Смастерил Сергей пугач, Пострелял немного.
А теперь Сережу врач
Лечит от ожогов.
От такого пугача
Путь обычный до врача.
Ученик 7: Этот дядя не жалеет
Что в лесу окурок тлеет...
На такого дядю глядя,
Мы, ребята, скажем речь:
Как же вам не стыдно, дядя?
Лес нам надо уберечь!
Ученик 8:
Да, огонь бывает разный – Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.
Ученик 9:
При пожаре, при пожаре
Знает каждый гражданин:
При пожаре, при пожаре
Набирают «ноль - один».
И вот машины красные
Спешат в места опасные,
Прохожие сторонятся –
Пожарные торопятся.
Учитель: На борьбу с пожарами направляются очень смелые люди - пожарные. Рискуя собственной жизнью, они бросаются в огонь для спасения людей и их имущества. Современная пожарная техника позволяет в считанные минуты локализовать огонь и свести до минимума нанесенный пожаром ущерб. Зачастую пожарным помогают и обычные люди.
Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
Из какого произведения эти строки? (С. Михалков «Дядя Степа».)
О причинах пожаров и бедах, которые приносит огонь, написано немало книг, в том числе для детей. Как вы думаете, почему? (Ответы детей.)
3. Выставка книг: На нашей выставке представлена лишь небольшая часть таких книг.
4. Викторина по литературным произведениям, в которых повествуется о пожаре:
А сейчас вспомните, из каких произведений взяты следующие
строки?
l . Что за дым над головой?
Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит крути?
Ставит лестницы команда,
Из огня спасает дом...
(С. Михалков «Дядя Степа».)
2. Море пламенем трат,
Выбежал из моря кит:
«Эй! Пожарные, бегите!
Помогите, помогите!»
(К. Чуковский «Путаница».)
«Пожар! Горим!»
С треском, щелканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом,
Машет красным рукавом. (С. Маршак «Кошкин дом».)
5. Отгадывание загадок:
Учитель: А теперь отгадайте загадки.
1. Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь.)
2. Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь. (Огонь.)
3. Что бывает, если птички Зажигают дома спички? (Пожар.)
4. Летела мошка - Осиновая ножка. На стог села -все сено съела.
(Спичка.)
Ведущий: Ребята! Чтобы не случилось беды, чтобы на нашей земле было как можно меньше пожаров, необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности. Что же нужно сделать, если...
Выпал на пол уголек, деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой, А залей его.. . (водой).
Если младшие сестрички Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять? Сразу спички те... (отнять).
Если где хранится мусор
Или просто разный хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Метлу, лопату взяли
И быстро все... (убрали).
6. Советы учителя о том, как избежать пожар:
Учитель: Ребята, несколько советов вам, чтобы избежать пожара.
1. Ребята! Помните о том,
Что нельзя шутить с огнем.
Кто с огнем неосторожен,
У того пожар возможен.
2. Спички -
В спичках - огонь!
3. Не играй, дружок, со спичкой.
Помни ты, она мала.
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
4 . Возле дома и сарая
Разжигать огонь не смей!
Может быть беда большая для построек и людей.
5. Если имущество хочешь сберечь,
Не уходи, когда топится печь.
6. Не суши белье над газом –
Все сгорит единым разом!
7. Включен утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята! Меры принимайте,
Утюг горячий выключайте.
8. Во избежание всяких бед,
Огню на елку хода нет.
Запомните, дети,
Правила эти!
Ты о пожаре услыхал –
Скорей об этом дай сигнал.
9. Пусть помнит каждый гражданин :
Пожарный номер 01.
«01» - запомните этот телефон.
В случае пожара пригодится он.
6.Чтение стихотворения «Ноль-Один» Е. Новичихина.
7. Заключительное слово учителя:
Учитель: Ребята! Соблюдение правил пожарной безопасности поможет сохранить в целости и сохранности любую квартиру, любой дом, где вы живете, любое предприятие, где работают ваши мамы и папы, сберечь жизнь и здоровье людей. Будьте предельно осторожны в обращении с огнем и ни в коем случае не допускайте превращения огня в пожар!
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Елань-Коленовская средняя общеобразовательная школа №1»
Разработка внеклассного мероприятия
«Поговорим
о безопасности»
Подготовила: Седых Надежда Петровна,
учитель начальных классов
МОУ «Елань-Коленовская СОШ №1»
Елань-Колено-2016 г
Внеклассное мероприятие « Поговорим о безопасности»
Цель : формирование убеждения в том, что соблюдение правил техники безопасности при обращении с предметами домашнего обихода снижает риск бытового травматизма, умение обращаться за экстренной медицинской помощью.
Задачи : сформировать стремление снизить риск травматизма в домашней обстановке. Иметь представление о том, что многие предметы могут представлять опасность, научить распознавать ситуации.
Методическое оснащение : карточки с изображением домашних происшествий в соответствии с темой занятий, стихотворение «Про службу спасения» (части 1-4), этюд «Звоню 03»
Ход занятия:
1.Актуализация знаний о наиболее частых опасностях, которые могут подстерегать детей (захлебнуться в ванной, обжечься, отравиться, порезаться, получить электротравму) и о службе экстренной помощи.
2.Работа с карточками о том, что случилось.
3.Обобщение сказанного детьми.
4.Работа по содержанию стихотворения про службу спасения:
Когда пожар, рецепт один –
Звоните срочно 01!
Если кто-то лезет в дом,
Пробивая двери лбом,
Двери держатся едва –
Поскорей звони 02!
Если что-то в глаз попало -
Повреждённый глаз не три,
Позови на помощь старших,
Пусть звонят скорей 03!
Если утюгом обжёгся –
Воду на ожог не лей.
Отправляйся к телефону
И звони 03 скорей!
Газ почувствовал в квартире –
Иди к соседям – звони 04.
5.Почему в доме может возникнуть пожар? Какие домашние предметы могут привести к электротравме? В каких случаях человек может утонуть?
6.Исполнение этюда «Звоню 03».
Дети по очереди «звонят» в «скорую помощь». Роль врача выполняет воспитатель, который задаёт учащимся различные вопросы: Что случилось? Какие признаки говорят о болезни или травме? Что вы сделали, прежде, чем позвонить? Что будете делать в ожидании врачей? Ваш домашний адрес? Как к вам приехать?
Во время второго этюда роль врача выполняют учащиеся.
Что такое безопасность? Ответьте своими словами. Давайте прочитаем более точное определение этого слова из словаря.
Безопасность - это когда нет угрозы здоровью и жизни, есть защита от опасности.
Где и что может угрожать нашему здоровью и жизни? (на дороге, на реке дворе, в лесу)
Правильно. А где мы с вами находимся больше всего времени? (в школе, дома). Да, то есть в том месте, где живём. А значит и опасности нас там поджидают каждый день особенно в отсутствие взрослых. Поэтому второе название занятия «Одни дома». Вот под крышу этого домика мы будем вешать картинки с опасными ситуациями и вы увидите сколько их много.
Пока ещё растёт малыш Чтоб не поранился ничем
И в школу он не ходит, И из окна не выпал.
То взрослые его всегда, везде
Но повзрослел уже малыш
С собой за ручку водят. И вдруг один ты дома
За безопасностью следят: Ты знаешь как себя вести?
Чтоб не было ушибов Тебе это знакомо?
Ребята, знаете, что для вас может быть защитой от опасности? Что нужно для этого знать? (правила безопасного поведения) Поэтому рядом с домиком мы попробуем собрать солнышко с правилами поведения, которые нам помогут и сделают нашу жизнь более светлой и радостной.
7. Работа по теме занятия.
а) Составление правил поведения по безопасности в быту совместно с учителем.
Сейчас я прочитаю отрывок из стихотворения. Вы отгадайте как оно называется и
почему произошло несчастье с главной героиней? (С.Я.Маршак «Кошкин дом»)
Хозяйка и Василий
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот. .
Словечко за словечком-
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.
И легкий огонек
Сосновые поленья
Окутал,обволок
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.
Как называется сказка? Кто её написал? Почему у кошки загорелся дом? Что ещё нельзя оставлять дома без присмотра? (свечи, утюг, плита) Послушайте стихотворение, которое приготовили ребята.
Вьются белые пушинки
Водят снежный хоровод
На окне сверкают льдинки
Скоро будет Новый год.
Разноцветные игрушки
Снова выстроятся в ряд
Фейерверки и хлопушки
Будут радовать ребят.
Но огонь не просто шутка
От него исходит жар
Вызывает очень жуткий он пожар
Вы должны запомнить сами
Что с хлопушками, друзья,
И с бенгальскими огнями
Вовсе нам шутить нельзя
Какой скоро праздник? С чем нельзя шутить в доме или помещении? Какое же первое правило мы повесим? (Не играйте с огнём!)
Закончите предложения, рассказывающие о правилах дорожного движения:
Переходить дорогу можно только по … (пешеходному переходу)
При переходе улицы смотри сначала … (налево), а затем … (направо)
Вблизи проезжей части нельзя … (играть и бегать)
Дорогу следует переходить только на … (зелёный) сигнал светофора
При движении вдоль проезжей части нужно идти по … (тротуару)
Хорошо, что вы помните правила дорожного движения, надеюсь, все их будете выполнять, чтобы на дороге не случилась с вами беда . (Будьте внимательны на дороге!)
8.А сейчас давайте повторим все правила безопасного поведения школьника. Я буду читать вам стихотворение, и если это будет касаться кого-то из вас, то вы поднимаете высоко вверх руки:
Грохот, гомон, крики, визг,
Гвалт, и гам, и шум, и писк.
Отвечайте, я права?
Наша школа такова?
Кто ватагою весёлой
Каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Кто, хочу у вас узнать,
Очень любит поиграть?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет
Означает, хода нет!
Следующая ситуация:
Что горит над нами вверху? Без чего не будет гореть лампа? (без электричества, без тока)).
Где есть электричество?? Как мы должны обращаться с предметами, где есть электричество? (Будьте осторожны с розеткой и электроприборами )
Мало знать правила безопасности нужно ещё и вести себя в соответствии с ними.
Если позвонил звонок Но чужим не открывай
Посмотри сперва в глазок Если нет глазка тогда
В гости кто пришёл узнай. «Кто же там?»- спроси всегда .
( Нельзя открывать дверь незнакомым людям )
Посмотрите на следующую картинку. Что изображено на ней? Ребята, но ведь лекарствами мы лечимся. Что же может быть от них опасного? А давайте-ка мы узнаем у самого знаменитого доктора на свете, которого любят и взрослые, и дети (хором зовём доктора Айболита)
Доктор Айболит:
Здравствуйте. детишки: Что живот ваш заболел
Девчонки и мальчишки. Насморк, зуб, ангина, кашель одолел?
Звали вы зачем сюда? Ну так градусник, укол
Иль стряслась у вас беда? Всё с собою под рукой.
Нет доктор Айболит мы здоровы, а позвали вас сюда, чтобы вы рассказали - можно
ли без взрослых, ребятам брать лекарства и самим лечиться ими.
Доктор Айболит:
Пилюли и таблетки Но если не больны вы,
Нельзя тайком глотать! Таблетки есть нельзя:
Об этом наши детки Глотать их без причины
Обязаны вы знать. Опасно вам.друзья.
Вот если заболеете-
Врача вам позовут,
И взрослые таблетку
Вам сами принесут.
( Нельзя без взрослых брать лекарства)
Ребята, что мы должны сказать доктору Айболиту? (Спасибо)
Ну мне уже пора идти.
б) Самостоятельное называние учащимися правил безопасности в быту.
Мы уже много узнали с вами об опасностях и о том, как их не допустить, если вы дома одни. А теперь я хочу, чтобы вы сами попытались подобрать оставшиеся правила
безопасности к тем картинкам, которые остались на доске.
(Никогда не вступайте в разговор с незнакомым человеком на улице! не высовывайтесь из открытого окна! Будьте осторожны с газом! Будьте осторожны с острыми предметами!)
9. Закрепление материала.
а) Беседа о службах спасения.
Ребята, мы с вами попытались вспомнить все опасные ситуации, которые могут возник нуть и разобрали как себя при них вести. Но иногда, к сожалению, бывают моменты, что несчастье уже случилось с нами, или мы стали свидетелем чужой беды, поэтому вы должны знать куда в таких случаях обращаться. Посмотрите на доску. Давайте прочитаем службы спасения: служба газа, скорая помощь, милиция, пожарная часть. Попробуйте вспомнить номера телефонов этих служб и помочь Незнайке их правильно расставить.
01- пожарная часть
– милиция
03 - скорая помощь
Служба газа
б) Викторина
Задание «Набери правильно номер» (Ребята встают. Учитель называет опасную ситуацию, а дети должны присесть столько раз, какую цифру они наберут, чтобы вызвать службу спасения.
Ситуации: В доме загорелся утюг. Вам постоянно звонит по телефону незнакомый человек. У вас разболелся живот. В доме пахнет газом. К вам в дом пытаются проникнуть грабители.
6. Задание «Запомни и повтори» (Учитель называет предметы: карандаш, иголка, топор, таблетка, плита, нож. Микстура, ножницы, дверь, газ, окно, ручка. и т.д. Дети должны их запомнить и повторить то, что услышали - наизусть.)
Объявление результатов викторины.
Как мы должны себя вести в школе, дома? Что значит - осторожно? Какие правила осторожности или безопасности запомнили? По каким телефонам можем вызвать службы спасения?
10.Подведение учащихся к пониманию того, что при соблюдении определённых правил можно избежать домашних опасностей.
11.Учащиеся делятся на 2 группы и в соответствии с полученными карточками обсуждают, как избежать ситуации, изображённой на картинке. Затем каждая группа предлагает свои правила безопасного поведения в предложенной ситуации.
12.Уточняется практическое умение видеть ситуацию, когда необходимо вызвать службу 03.
13.Обобщение знаний. «Аукцион идей».
Итоги занятия .
Что нового узнали? Как поступите вы в той или иной ситуации?
Сценарий «Школа безопасности»
На дороге, на воде, при пожаре, оказание первой помощи.
(для младшего школьного возраста)
Наступило лето, а вместе с ним долгожданные каникулы – время отдыха и развлечений, время пополнения сил и здоровья. Где бы вы, ребята, ни проводили каникулы – в городе или в деревне, в детском оздоровительном лагере или на морском курорте, — не забывайте о правилах безопасности. Сегодня мы вспомним несколько простых правил, которые уберегут вас от неприятностей.
Вы вышли из дома и решили весело провести день с друзьями на речке, в лесу. Какие же неожиданности нас подстерегают в пути.
Сначала нам нужно повторить правила поведения на дороге:
Викторина «дорожная азбука»:
I. Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу).
II. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам города, села? (с 14 лет)
III. Дайте общее название автобуса, троллейбуса, трамвая. (Транспорт).
IV. Безбилетный пассажир. (Заяц).
V. Часть улицы, предназначенная для пешеходов.(Тротуар).
VI. Назовите последовательность сигналов в светофоре. Что они означают. (Красный, жёлтый, зелёный).
VII. Где можно устраивать различные игры? (На спортплощадках, детских площадках.)
VIII. Каким дорожным знаком обозначено место для перехода улицы?. (Пешеходный переход).
IX. Почему проезжую часть улицы называют мостовой?. (Когда-то её мостили камнями).
По какой стороне дороги нужно идти если нет тротуара?. (По левой, навстречу транспорту).
Всегда ли пассажирам нужно пристёгиваться ремнём безопасности?. (Да. Всегда.)
Ура! Теперь мы идём купаться! Постойте, не спешите. Давайте вспомним, как вести себя на реке.
Безопасное поведение на воде.
I. Викторина: Как вы думаете, что может оказаться на дне реки и стоит ли туда нырять?
II. Как отдыхать на воде?
III. Почему утонула Алёнушка в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»? Какое правило она нарушила?
IV. Кто главный враг человек на воде? (страх, потеря самообладания).
Игра «Пойми меня»:
Игроки стоят на разных берегах широкой реки. У одного из них случилось несчастье, и ему нужно через реку подать сигнал бедствия. Река широкая, голоса не слышно, не видно и мимики. Приходиться обходиться жестикуляцией. Задача: изобрази жестами что произошло. Варианты происшествий:
I. Человек сломал ногу,
II. Пищевое отравление,
III. Пожар в лесу,
IV. У ребёнка высокая температура
V. т. д.
Викторина: назови правила безопасного поведения на воде.
I. Не стоять и не играть в тех местах, откуда можно упасть в воду. (Крутой берег).
II. Не нырять в незнакомых местах.
III. Не играть в игры с удержанием товарища под водой.
IV. Не пытаться плавать на самодельных плотах и других плавательных средствах, изготовленных вами самими.
V. Нельзя слишком долго находиться в воде. Зачастую вы сами не замечаете, как наступает переохлаждение.
VI. Перегрев опасен не меньше холода. Обязателен головной убор, советуем накинуть что-нибудь на плечи, чтобы не получить солнечный ожёг.
VII. Если вы увидите, что кто-то тонет, сразу же привлеките внимание окружающих криком, затем надо посмотреть, нет ли поблизости спасательного средства или палки, верёвки.
Помните. Что с вами этого не произойдёт, если вы будете соблюдать правила поведения на воде.
Солнце спряталось за тучку, может мы разведём костёр?.
Это очень опасно, а как вы думаете, можно ли сделать так, чтобы огонь был совсем не страшным? Конечно можно, для начала пусть каждый скажет себе: «Я сильный. Я не боюсь огня. Я могу управлять огнём. Я могу предотвратить пожар.» А для того. Чтобы предотвратить пожар, нужно хорошо знать правила пользования предметами, от которых он может возникнуть.
Викторина: назови причины возникновения пожара.
Игра детей со спичками,
Удар молнии,
Разведение костров в ветреную погоду вблизи дома.
Короткое замыкание, повреждённые электроприборы.
Не выключенные электрические приборы.
Зажигание свечей.
Неосторожное обращение с огнём (например, во время приготовления пищи на газовой плите).
Курение.
Выпавший из печи уголь. И другие.
Конкурс: сделать звонок пожарным. Оценивается быстрота, правильность и чёткость сообщения.
I. Адрес
II. Объект (квартира, склад, школа)
III. Номер дома
IV. Есть ли опасность для людей
V. Фамилия, телефон.
Загадки.
Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова. (Огонь.)
На крыше столбом, в избе – скатертью. (Дым).
Шипит и злится, воды боится; с языком, а не лает; без зубов, а кусает. (Огонь).
Плывёт электроход — то назад, то вперёд. (Утюг).
В маленьком амбаре держат 100 пожаров. (Коробок со спичками.)
Всё ест – не наедается, а пьёт – умирает. (Огонь.)
Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра.)
Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные.)
Подскажите-ка друзья, что неверно сделал я?
Всем ребятам благодарность, кто мне подсказал сейчас,
Что мои проказы, шалость, навредили и не раз.
Обещаю вам в дальнейшем больше так не поступать
И своим друзьям, конечно, правила все рассказать!
Молодцы, вы хорошо знаете правила противопожарной безопасности, а сейчас давайте проверим, хорошо ли вы знаете как оказывать первую помощь пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.
Игра «Спасатели»
Человека укусил клещ. Ваши действия. (При укусе клеща его нужно удалить, при этом нельзя допускать отрыва головки клеща и оставления её в теле человека.) Продезинфицировать руки и место укуса. Обязательно обратиться к врачу, проверить клеща на вирус, сделать вакцину.
Расскажите о первой помощи при ожоге. (Уложить пострадавшего, облить обожженные места большим количеством воды, снять обгоревшие предметы одежды, прикрыть чистой тканью, обратиться к врачу.)
Первая помощь при порезе. Промыть рану тёплой водой от грязи, смазать ваткой, смоченной йодом, зелёнкой или перекисью водорода. Заклеить пластырем или перевязать бинтом.
Где в доме безопасное место во время урагана? (В подвале, под кроватью, в дверном проёме или в углу, образованном капитальными стенами.)
С помощью чего можно обездвижить повреждённый сустав? (С помощью медицинской шины, ровной дощечки, бинтов.)
Какие растения используют для остановки кровотечения? (пастушью сумку, крапиву, тысячелистник.)
Какие растения используют для лечения нарывов? (алоэ, каланхоэ — комнатное растение, подорожник, календулу, капусту).
Какие растения используют, как жаропонижающие? (малина, лимон),
Какие растения используют при расстройстве желудка? (подорожник, черёмуха, черника, калган.)
Как оказать первую помощь при солнечном ударе?
Соблюдая эти нехитрые правила безопасности, вы с пользой проведёте время, а солнце, воздух и вода действительно станут вашими лучшими друзьями. Материал: журнал «Читаем, учимся, играем» №8 2006г.
Журналы «Мурзилка» №№6 -2006г., 6- 1997г, 7-1999г.
Газеты «Педсовет» № № 3-2010, 4-2008, 4-2007.
Популярное пособие для детей и родителей
«Безопасность вашего малыша»
«Ч ем развлечь гостей» №1 2007г.
Поляшова Т. Н. МБУК ССБ.
Ольга Чупракова
Третья неделя июня по летне-оздоровительной работе в нашем детском саду была посвящена теме"Безопасности ". Воспитатели в группах провели цикл бесед о правилах поведения на дороге,"Огонь-дгуг или враг",подготовили выставку рисунков "Как избежать неприятностей"
Заключительным этапом недели стала постановка детьми подготовительной группы сценки по пожарной безопасности "Приезжайте в теремок , потушите огонек".Сценарий и фото отчет предлагаю вашему вниманию.
Зал оформлен :домик, печка, на печке поднос с ватрушками. стол, телефон.
Звучит р. н. м. "Ах, вы сени"
Рассказчик :
В чистом поле теремок ,
Он не низок, не высок.
Каждый знает сказку эту ,
Разошлась она по свету.
Только скажем по секрету :
Смысл другой у сказки этой .
Равнодушных не оставит,
Призадуматься заставит.
(Песня "Теремок "И. В. Бодраченко,вступление, дети выходят и поют)
Стоит в поле теремок ,
Он не низок, не высок,
В нем живем мы впятером,
И танцуем и поем.
Мышка серая крупу переберет (мышь перебирает крупу)
А лягушка воду с речки принесет (лягушка с ведром)
Печку вам затопит заинька дружок (заяц колет дрова)
Ну а белочка ватрушек напечет (белка печет)
вед. -А где же ежик?
Все звери :-Ежик!
Ежик двор ваш подметет. (метет)
(После песни все звери занимаются своими делами)
Вед. Вот живут они не тужат,и представьте крепко дружат.
как -то вечером в домишке. не нашлось работы мышке
чтоб без дела не сидеть,
Затопить решила печь. (в это время все звери садятся)
Мышка к печке подошла
Спички быстро там нашла.
Мышка : какая милая игрушка (рассматривает коробок спичек)
Вед : сказала серая норушка .
Чтоб спасти ее от бед
Дали звери ей совет.
Белка : осторожно, мышь-норушка.
спички детям не игрушка!
спичками нельзя играть
надо безопасность соблюдать .
когда без присмотра оставлена печь
один уголек может дом целый сжечь!
угольки хоть невелички,
но опасны, как и спички!
Лягушка :Если вдруг беда случится,
в комнате твоей огонь!
не теряйся никогда-
рядом быть должна вода!
Ежик : Если нет воды дружок,
значит должен быть песок!
Заяц :В рубашке ярко красной,
в работе безопасный
огнетушитель тоже
в борьбе с огнем поможет. (Дает огнетушитель)
Мышка :А если это не спасет?Огонь весь теремок с сожжет ? и что же делать? всюду дым.
Все звери : Вызывайте 01.
Мышка : Надо срочно позвонить,
и пожарным сообщить (берет телефон)
приезжайте в теремок
потушите огонек!
наша улица Лесная
здесь она одна такая (кладет трубку0
и пожарные приедут
потушить огонь сумеют.
выходят дети в костюмах пожарных :
1. и я хочу пожарным стать
и во всем им помогать,
вот только надо подрасти
и школу мудрости пройти.
2 Я стану пожарным , отважным пожарным
и буду спасать я людей из огня.
в машине с сигналом примчусь на пожар я ,
на помощь зовите и ждите меня.
3. Огонь будет жарким, огонь будет сильным.
пусть в облаке дыма мне трудно дышать.
но сделаю все для победы над ним я
сумею не струсить и пламя сдержать.
4. Огонь захлебнется и в пар обернется,
погаснет последний уже уголек.
пожарный устало вам всем улыбнется.
и скажет, нелегкий сегодня денек.
Все : Надо ночью, надо днем
Быть внимательным с огнем!
Дети исполняют песню" Мы пожарные "
Сценарий мероприятия по пожарной безопасности в начальной школе.
Цель : пропаганда пожарной безопасности среди школьников.
Ход мероприятия.
Ведущий.
Здравствуйте, ребята!
Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной теме, а какой …? Об этом вы узнаете из моей загадки.
Рыжий зверь в печи сидит.
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь.
(ответы детей)
Ведущий.
Огонь издавна был другом человека. Сила у огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица Земли и большие города, и маленькие деревни.
Сегодня на нашей планете возникает около пяти с половиной миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар.
Горят предприятия и больницы, поезда и самолёты, леса, поля и дома.
А в результате – огромные убытки. И самое главное – десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.
Чтец 1.
Слушайте взрослые, слушайте дети
Столкнулись с большой мы проблемой на свете
С проблемой пожаров, с проблемой беды
Планета просит, помоги!
Чтец 2.
Огонь бывает разный -
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой.
Очень добрый, очень злой.
Чтец 3.
Злой огонь - огонь пожара,
Злой огонь - огонь войны!
От безжалостного жара
Дни темны, поля черны.
Чтец 4.
Жители земного шара
Граждане любой страны
Берегите землю от пожара.
Злой огонь гасите вы.
Ведущий.
« Разминочное задание».
Притаились огоньки - загадки и их нужно потушить! Давайте попробуем! Приготовьтесь отгадывать!
(Ученики по очереди берут огонек, зачитывают загадки и отгадывают. Каждая отгаданная загадка означает, что огонек потух.)
1.Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром, пароходом,
Не бываю без огня. (ДЫМ).
2.В рубашке ярко-красной,
В работе безотказный.
Зовут меня ОП-5.
Каждый школьник обязан знать! (ОГНЕТУШИТЕЛЬ).
3.Я с пожарным рукавом.
Дружбою горжусь!
Познакомьтесь вы со мной –
Может, пригожусь! (СТВОЛ).
4.Малышу я говорю:
«Спички ты не тронь».
Мои спички не игрушки,
В спичках тех огонь. (КОРОБОК).
5.У меня спираль улиткой
Ты меня не тронь.
Спрыгнет с плитки пламя прытко,
Будет вмиг огонь! (ЭЛЕКТРОПЛИТКА).
6.И рубашки, и штанишки.
Глажу я для вас, детишки,
Но запомните, друзья,
Что со мной играть нельзя! (ЭЛЕКТРОУТЮГ).
7.Валит дым, как из печи:
Не метайся, не кричи.
Ты не жди других картин.
Звони скорее … («01»).
8.В мире есть она повсюду,
Без неё так трудно люду!
С огнём справится всегда.
Дети что это? ... (ВОДА).
9.Знают все - человек без огня,
Не живёт ни единого дня.
Но когда у огня сильный жар,
Может просто случиться … (ПОЖАР).
10.Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
«Ноль – один» мы набираем,
И кого мы позовём? … (ПОЖАРНЫХ).
11. Всех на свете я сильнее,
Всех на свете я смелее,
Никого я не боюсь,
Никому не покорюсь.(огонь)
12.Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя? (противогаз)
13.Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы. (пожарная машина)
Ведущий:
Итак, мы начинаем нашу игру, которая посвящена пожарной безопасности.
Игра «Это - я, это - я, это - все мои друзья».
Кто задорный и веселый, верность правилам храня.
Бережет родную школу от коварного огня?
Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор?
И сгорел гараж знакомых, и строительный забор?
Кто соседней детворе объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром называется пожаром?
Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол, еле - еле сам ушёл?
Кто из вас шалит с огнем - признавайтесь честно в том?
Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
Кто, из вас заметив дым, вызывает "01"?
Кто пожарным помогает, правила не нарушает?
Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?!
Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «04»?
Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
Кто соседской детворе объясняет во дворе, что игра с огнём недаром
завершается пожаром?
Ведущий.
С огнем шутить опасно. Если не знать правила пожарной безопасности, может случиться непоправимая беда.
Игровые конкурсы
1. «Ловкий пожарный»
Перед командами стоят стулья с одинаковым набором вещей (колокольчик, пожарная форма, свеча). 1-й бежит к стулу и бьёт тревогу (звонит в колокольчик); 2-й бежит к стулу, надевает и снимает пожарную форму; 3-й подбегает к стулу и тушит «горящую» свечу и т.д.
2. «Пожарные едут на помощь»
Перед командами стоят кегли в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку, старясь не сбить ни одной кегли.
3. «Спасатели»
Чтобы спасти людей из пожара, пожарным приходится преодолевать различные препятствия. (перепрыгнуть через забор (верёвочку), преодолеть ров с водой (прыжок в длину), подняться на этаж (шведская стенка).
4. «Пожарные тушат огонь»
На одном стуле стоит ведро с водой и стакан, а на другом – пустое. Игроки встают цепочкой через два-три шага и передают из рук в руки стакан с водой, последний выливает воду в ведро и подаёт стакан обратно.
5. «Народная мудрость»
Наш народ придумал немало пословиц, связанных с огнём и пожаром. Задача каждой команды – составить пословицу из рассыпанных слов.
Командам выдаются карточки со словами из пословиц:
-«Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин»;
-«С огнём не шути – сгореть можно».
6. «Умники»
А сейчас проверим вашу сообразительность. Перед вами чистые листы и ручки. По сигналу вы должны за пять минут составить как можно больше слов из слова «огнетушитель» (существительные).
Итог соревнований – награждение значками “Юный пожарный”.
Ведущий.
Ребята, постарайтесь, чтобы огонь был вашим другом и никогда не стал врагом. Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в которой вы учитесь.
